北京交通大学电子信息工程欢迎报考北京交通大学电子信息类|上海羊羽卓进出口贸易有限公司

欢迎报考北京交通大学电子信息类

学院简介

电子信息工程学院成立于1996年，其前身可溯源至1909年建校之初设立的邮电班，是我国早期成立的电信学科之一，1949年电信系正式建系后成为我校的传统特色优势学科之一。建院以来经过几代人的努力，建成了“信息与通信工程”、“电子科学与技术”两个一级学科。现下设6个研究所（中心、基地），涵盖了基于光路交换的信息安全的全光网、新型特种光纤、光电器件及光纤传感、信息网络理论及关键技术、宽带移动通信系统与专用移动通信、网络攻防与网络安全、信息处理与人工智能、无线通信射频前端与天线、电磁场与微波技术、信号处理与电子系统、微电子学与固体电子学等研究方向。建成了完整的工学学士、工学硕士、工学博士、工程硕士和工程博士的培养体系，为我国电子信息领域输送了大批优秀人才。

突出优势和特色

一流的学科资源

建设信息与通信工程国家一级重点学科，在全国学科评估中，进入A类学科。2023软科世界一流学科排名中，通信工程学科排名世界第37位。

一流的教学环境

拥有国家电工电子教学基地、电工电子国家级实验教学示范中心、电子信息与计算机国家级实验教学示范中心、国家级工程实践教育中心4个国家级上水平教学实践平台。

一流的专业建设

通信工程、电子科学与技术、信息工程三个专业全部获批国家级一流本科专业建设点；通信工程、电子科学与技术专业通过中国工程教育专业认证；通信工程获评国家级特色专业、国家专业综合改革试点，并通过IEEE专业认证专家评估。

雄厚的科研实力

拥有智慧高铁系统前沿科学中心、移动专用网络国家工程研究中心、先进轨道交通自主运行全国重点实验室、轨道交通安全协同2011国家创新中心4个国家级科研平台，在下一代互联网技术、光通信和光网络、光传感及光电子器件、宽带无线移动通信等方面的研究达到了国际水平，年均科研经费过亿元。

师资力量

知名

学者

中国科学院院士：简水生

中国工程院院士：张宏科

IEEE Fellow：张宏科、钟章队、艾渤

全国高校教材建设先进个人：陈后金

入选国家级高层次人才工程37人次

名师

国家级教学名师：陈后金

北京市教学名师：陈后金、刘颖、郭宇春、邵小桃、陶丹、李艳凤

荣誉

团队

国家级教学团队1个：电工电子基础课程教学团队

国家级课程思政教学团队2个：信号与系统课程教学团队、数字通信理论课程教学团队

教育部创新团队2个：“未来互联网络体系研究”教育部创新团队、“面向高速铁路控制的无线移动通信系统研究”教育部创新团队

黄大年式教师团队1个：张宏科教授团队

北京高校优秀本科育人团队1个：信号处理系列课程教学团队

国家自然科学基金创新研究群体

教师

职称

教职工总数182人；其中教授（研究员）66人，副教授73人；具有博士学位的教师比例达到98.6%。

专业部分

大类专业分流情况

电子信息类专业依托国家级重点学科、国家级教学平台、国家级科研平台以及高水平师资等优质资源，秉承交大“知行”校训，因材施教，开展基础学科拔尖人才、优势学科复合人才、未来技术领军人才等培养模式。

1通信工程

专业特色/ BJTU

通信工程是北京交通大学优势和特色专业，历史悠久。2016年、2018年通过工程教育专业认证，2019年被评为国家一流专业。专业依托信息与通信工程国家级重点学科，定位“国际知名，国内一流”，建设有多个国家级科研平台和实践教学平台；形成了光通信和光网络、下一代互联网技术、宽带无线移动通信和智能网络与信息安全等方向的专业特色课程群；师资力量雄厚，有包括中国科学院院士、中国工程院院士、国家级教学名师、国家级高层次人才等在内的专任教师130余人；以学生为中心，支持个性化人才培养。

培养目标/ BJTU

专业培养具有社会主义核心价值观，具备良好工程素质，掌握通信基础理论和专业知识，具有较强的工程实践能力、团队合作能力和专业表达能力，具有国际视野和创新意识，适应持续的职业发展，能够在公共和专业通信领域胜任研究、设计、制造、运营和管理工作的高级专门人才。

核心与特色课程/ BJTU

数字信号处理、电磁场与电磁波、通信原理、通信电子线路、通信网理论基础、光波技术基础、互联网原理与技术、无线通信基础等。

升学就业/ BJTU

毕业生就业去向主要涉及通信运营商、现代通信设备制造企业、电子信息类科研院所、高新技术科技产业公司、企事业单位等，近三年平均毕业去向落实率为99.2%，学生毕业后可报考通信与信息系统等相关专业研究生。本专业具有硕士、博士学位授权点和博士后流动站，为学生的进一步深造提供了良好条件。

2电子科学与技术

专业特色/ BJTU

电子科学与技术专业设立于2001年，现有“集成电路设计与微纳传感系统”和“电磁场与微波技术”两个专业方向。专业教学和科研实力雄厚，拥有国家级高层次人才和国家级教学团队，建设有电工电子国家级实验教学示范中心等国家级教学平台。本专业拥有博士、硕士学位授权点，2017年通过国家工程教育专业认证，2020年获批国家级一流本科专业建设点。

培养目标/ BJTU

本专业培养具备健全人格和社会责任感，掌握电子信息领域基础理论和专业知识，工程素质好，实践能力强，善于合作与表达，具有创新创业意识和国际视野，适应电子科学与技术领域发展需求，能够在本领域胜任研究、设计、制造、运营、管理等工作并可持续发展的精英人才。

核心与特色课程/ BJTU

电磁场与电磁波、数字信号处理、微电子器件与技术基础、微波技术基础、模拟集成电路设计、数字集成电路设计、天线原理与设计、光波导器件等。

升学就业/ BJTU

本专业毕业生就业面广，可在集成电路、通信、物联网、电网等相关领域的高新技术企业和科研院所，以及相关国家机关从事电子信息方向的研发、设计、运营、管理等方面的工作。毕业生亦可报考电路与系统、电磁场与微波技术、微电子学与固体电子学、通信与信息系统、交通信息工程及控制、生物医学工程等学科的研究生。近三年平均毕业去向落实率为94.4%。

3信息工程

专业特色/ BJTU

专业创建于1988年，于2018年恢复招生，2022年获批国家一流专业建设点，并根据新的培养目标设立了新一代信息技术和人工智能技术方面的课程。专业依托信息与通信工程学科，拥有国家级教学名师、国家级高层次人才、北京市教学名师等知名教授，以及国家级教学团队和教育部创新团队等，师资力量雄厚。建设有多个国家级教学平台和科研平台，以及校企共建实践培养基地，教学资源丰富。

培养目标/ BJTU

旨在满足信息技术发展对人才培养的需求，以厚基础、宽口径、重能力、求创新为宗旨，培养具有扎实的专业知识、良好的工程实践能力、团队精神与创新意识，能够在信息处理、信息安全、人工智能领域胜任研究、设计、应用和管理工作的复合型高级专门人才。

核心与特色课程/ BJTU

信号与系统、数字信号处理、互联网原理与技术、数字图像处理基础、自然语言处理、模式识别与机器学习、物联网与大数据、雷达信号处理基础、信息系统安全、网络内容安全、区块链等。

升学就业/ BJTU

毕业生可在人工智能、信息处理、信息安全、大数据等领域从事研究开发、系统设计、应用管理等方面工作，就职单位如电子信息类科研院所、高新技术科技产业公司、运营商、互联网公司、企事业单位等。

知而行之，砥砺奋斗

以昂扬斗志

书写精彩青春篇章

梦想，从红果园起航~

2024高考加油！

北京交通大学等你来！

本文内容转载自北京交通大学招生办官微

100%上研！彼此成就、顶峰相见！令人羡慕的“神仙”宿舍

5人深造率100%

共获奖项40 余次

其中国家级及省部级奖项10 余次

连续3年 获评五星级文明宿舍

大创参与度100%

科研项目参与度100%

社会工作参与率100%

她们就是

电子信息工程学院19-127宿舍

和交交通通一起来

看女孩们一路生花

冯茂榛

保研至北京交通大学新一代电子信息技术专业

马菲

保研至中国科学院大学模式识别与智能系统专业

房小鸥

保研至北京邮电大学信息与通信工程专业

张佳琪

考研至北京航空航天大学信息与通信工程专业

杨斯涵

考研至北京交通大学信息与通信工程专业

“研”路有你，共撷花开

学习道路上少不了大大小小的障碍，除了寻师问道之外，互帮互助 成了她们成功路上的亮丽底色。她们一致认为好的氛围是“科研创新中非常重要的因素”，一个人埋头苦干可能事倍功半，但是几个人一起分享经验，传经授道，求同存异，效率就会极大提高 。而一个好的氛围则是团队协作的助推剂，只有大家都愿意主动沟通，主动把自己的想法和内心的感受说出来，共同思考不同角度的细节问题，积极讨论如何能够将任务完成的更好，团队的优势才能展现出来。

她们就做到了每个人都耐心认真的听取其他人的观点，并且深刻明白“我们是一个整体，只有互帮互助才能行稳致远 ”。

除此之外，轻松的氛围也是创造突破的关键。科研的推进离不开好点子的灵光乍现，在轻松的氛围中、在头脑风暴中、在愉悦的交谈中，她们更容易自由地表达自己的想法，而这些想法往往能够引发新的讨论和思考。鼓励每个人在聊天中分享自己的观点，即使是最初看起来不切实际的想法，也可能成为研究中的突破点。

研”路有你，携奔远方

在志愿活动 中，虽然没有共同参加过同一个志愿活动，但每个人都积极参加志愿活动，并从中获得了宝贵的经验，不仅丰富了大学生活，也帮助她们成长为更有责任感和同情心 的人。

在学生工作 中，她们认为坦诚和沟通 是最重要的。在工作分配和时间协调时，应该清晰明确地沟通任务要求和分工，并且在面对自己不会的任务时，应该坦诚地表达出来，及时调整，避免拖延，确保工作的质量和时间管理。通过学生工作，不仅在学术上有所成长，也促进了个人能力的全面提升和社会交往的扩展。

“研”路有你，行稳致远

当被问到学习的动力时，她们说其动力与大多数人相同，一是面对升学的压力，对优秀成绩的向往推动着学习的进程；其次掌握专业相关本领的愿望促进她们认真实践；同时也得益于学校设置的奖学金，鼓动她们前行。“在学习过程中，宿舍成员的薄弱科目会相互划重点，遇到困惑我们会在宿舍交流讨论 ，由于宿舍成员属于两个班级，交流不同任课老师相互支持的教学内容能够较全面掌握知识。”

房小鸥和马菲一起参加了物理竞赛，面对最大的问题是时间紧张，在备赛期间，她们数次改稿，一直互帮互助，遇到不佳的情况，一起想办法解决，没有抱怨，最后在努力之下得到了很好的成绩。其余三个舍友也一起参与了互联网+比赛。

互帮互助式的学习让她们行稳致远 ，不断取得新的成就。当问到如何互相帮助，共同进步时，她们说：“一是相互激励，潜移默化 ：在我们的宿舍中，每个人都积极向上，这种积极的态度无形中激励着彼此。我们通过日常的交流和分享，不仅在学习上互相启发，也在精神上给予对方支持。这种正面的影响是潜移默化的，它帮助我们保持积极的心态，共同面对挑战。二是增进感情，互帮互助 ：我们非常重视团队成员之间的情感联系。在学习和生活中，我们总是乐于互相帮助，无论是学术问题还是个人困扰，我们都会主动伸出援手。”

“研”路有你，展望远方