安徽工程大学电子信息工程 学院风采 电子与信息工程学院

小编 2024-11-24 电子技术 23 0

学院风采 电子与信息工程学院

学院简介

电子与信息工程学院成立于2006年,其历史可追溯至1993年成立的计算机工程系和2001年成立的计算机与信息工程系。学院设3个系:电子工程系、计算机工程系、智能控制工程系;设1个实验中心:电子信息实验中心,中心拥30个专业实验室、5个创新实验室、 1个电子实训基地。学院设有七个本科专业:电子信息工程、计算机科学与技术、通信工程、网络工程、建筑电气与智能化、物联网工程、电子科学与技术。在校本科生约2300余人。学院现有教职工80人,其中正高级11人,副高级36人,具有博士学位30人。拥有全国优秀教师1人,安徽省高校学科拔尖人才1人,安徽省教学名师2人,安徽省学术和技术带头人2人,高等学校专业教学指导委员会分委员会主任委员1人,享受国务院特殊津贴1人。

学院设有2个一级学科硕士学位授权点:控制科学与工程、电子科学与技术,5个学术型二级学科硕士授权点,1个专业型硕士学位授权点。其中节能工程与楼宇智能化二级学科硕士学位授权点,为我校特设的授权点,模式识别与智能系统二级学科为我校重点学科。

学院现有1个国家级实验教学示范中心:楼宇控制与节能优化实验教学示范中心,1个省级重点实验室:智能建筑与建筑节能安徽省重点实验室,1个校级重点实验室:建筑信息获取与测控技术实验室。 近五年,学院承担“十二五”国家科技支撑计划、国家重点研发计划项目子课题、国家自然科学基金等纵向项目40余项,获国家专利60余项,制定国家技术标准1项,获省部级科学技术进步奖8项,发表重要学术论文200余篇,其中被EI、SCI收录80余篇。获得国家教学成果二等奖1项,国家级“十二五” 规划教材1部,国家级双语教学示范课程1项,国家级MOOC教材1部,安徽省教学成果奖11项。

学院积极加强对外交流和产学研活动,与微软(中国)、科大讯飞、安徽安泰等省内外知名企业建立了良好的产学研合作关系,建立了校外产学研合作基地和联合培养基地,极大地提高了教师的工程能力和毕业生的实践能力,毕业生深受这些单位的好评。

学院设立多项社会奖学金,覆盖全部专业。学院注重“创造“、“创新”、“创业”教育,积极鼓励大学生参加各类竞赛。学生参加全国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国电子设计竞赛、全国大学生智能建筑技能大赛、全国机器人大赛、中国大学生计算机设计大赛等,每年获得国家级、省级奖励均在100项以上。

电子信息工程

培养目标:本专业适应电子信息行业与区域经济发展需求,立足安徽、面向全国,培养具有良好的人文素养、职业道德、团队合作、国际视野和创新意识,掌握必备的数学、自然科学基础知识和电子信息领域的专业知识,具有良好的学习能力、实践能力和专业能力,能够从事电子信息处理与通信系统等领域的技术开发、工程应用、经营管理等方面工作的工程技术人才。

主要课程:电路分析、模拟电子技术、非线性电子线路、数字信号处理、信号与系统、通信原理、自动控制原理、计算机控制技术、数字电子技术、可编程器件及EDA技术、电磁场与电磁波、微波技术与天线、微机原理与接口技术、计算机网络、电视原理、电子测量技术、信息论与编码技术等。

就业方向:毕业生可在电子工程、信息处理、网络与通信、广播与电视、计算机控制与应用、DSP技术及应用、电子仪器与仪表等领域中从事电子系统、装置、设备的研究、设计、施工、制造、应用和开发工作,也可在高等院校和科研院所从事相关的教学和科研工作。

本科 学制四年

计算机科学与技术

培养目标:本专业培养具有良好的科学素养,系统地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,具备本领域分析问题解决问题的能力,具有研究和开发计算机系统的基本能力和一定的工程实践能力的高级应用型专门人才。

主要课程:信息类专业导论、程序设计基础、离散结构、算法与数据结构、数字电子技术、计算机组成与体系结构、微机原理与接口技术、软件工程、操作系统、编译原理、数据库系统原理、Object-Oriented Programming Design、Computer Network、嵌入式系统、单片机原理及应用、算法设计与分析、Java语言程序设计、计算机控制技术等。

就业方向:毕业生可在科研院所、教育、企事业单位、公司、技术和行政管理部门从事计算机教学、研究、设计、开发、应用和管理等方面的工作。

本科 学制四年

通信工程

培养目标:本专业培养掌握通信技术、通信系统和通信网络等方面的知识,具备本领域分析问题与解决问题的能力和一定的工程实践能力,具有从事通信领域研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的应用型高级工程人才。

主要课程:电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、Matlab程序设计、单片机原理及应用、微机原理与接口技术、嵌入式系统、计算机控制技术、DSP 技术与应用、数字图像处理、通信原理、交换技术、传输技术、微波通信、移动通信、光纤通信、接入网技术、通信网络管理技术、现代通信技术等。

就业方向:毕业生可在电信、移动、联通、广电等通信领域从事研究、设计、制造、运营、市场开发、机房管理、设备维护、通信监测等方面的工作,也可在高等院校和科研院所从事相关的教学和科研工作。

本科 学制四年

网络工程

培养目标:本专业培养掌握计算机、数据通信和网络(包括有线和无线网络)的基本理论、方法与技术,具有一定的软硬件开发能力,能适应计算机网络、数据通信与计算机领域的动态发展及交叉应用,具有较强的计算机网络系统规划、设计、建设、管理和维护能力,并具备良好的科学研究能力、实际应用开发能力和外语运用能力的复合型高级工程技术人才。

主要课程:程序设计基础、离散结构、算法与数据结构、数字电子技术、微机原理与接口技术、计算机网络、网络操作系统、数据通信原理、现代交换原理、网络程序设计、TCP/IP协议、网络互联技术、网络工程设计、网络性能分析、网络安全、Linux技术及应用、无线网络原理与应用等。

就业方向:毕业生可在政府、国防、金融、电信、媒体、保险、公安、高校和大型企业等单位或部门从事计算机网络、通信网络、计算机应用等领域的系统研究与设计、系统开发与应用、系统维护和管理等方面的工作。

本科 学制四年

建筑电气与智能化

培养目标:本专业培养掌握电工电子技术、控制理论及技术、计算机技术、网络通信技术、建筑及建筑设备、智能建筑环境学等较宽领域基础理论,掌握建筑电气控制技术、建筑供配电、建筑照明、建筑设备自动化、建筑信息处理技术、公共安全技术等专业知识和技术,具备执业注册工程师基础知识和基本能力的建筑电气与智能化领域的高级工程技术人才。

主要课程:程序设计基础、电路、建筑设备、建筑智能环境学、自动控制原理、电子技术基础、计算机原理及应用、网络与通信基础、建筑电气控制技术、建筑供配电与照明、建筑设备自动化、建筑信息设施系统、公共安全技术、建筑电气工程设计、电气施工、智能化系统设计与集成、智能化工程管理、建筑组态技术、建筑节能技术、建筑物联网技术等。

就业方向:毕业生可在建筑设计、工业设计、建筑施工、消防、监理、建筑科研等单位从事建筑电气(含供配电、照明、消防、有线电视)设计、安全防范系统设计、楼宇自动化系统设计、电气工程预决算、建筑工程招投标、电气施工与管理、智能设备的维护与调试、智能楼宇管理等方面的工作,也可从事智能建筑相关的科学研究工作。

本科 学制四年

物联网工程

培养目标:本专业培养掌握计算机软件和硬件、计算机网络、无线传感器网络以及物联网的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署和运营维护等工作的高级工程技术人才。

主要课程:程序设计基础、算法与数据结构、离散结构、模拟电子技术、数字电子技术、移动通信原理、物联网通信技术、计算机原理及应用、RFID原理及应用、嵌入式系统与设计、单片机技术应用、计算机网络、传感器原理及应用、物联网信息安全等。

就业方向:毕业生可从事银行、通信、邮电、政府机关、军事国防、IT企业、智能建筑企业等行业或部门的嵌入式系统、物联网应用系统等方面的设计、开发、应用和管理工作,也可以从事计算机、网络、通信、控制等领域相关的科学研究工作。

本科 学制四年

来源:安徽建筑大学官方微信

责编:孙霁潇

审稿:姚婷婷

安徽信息工程学院荣膺“电子信息产业重点领域人才培养专项行动计划”首批重点实施单位

近日,根据《工业和信息化部教育与考试中心关于开展“电子信息产业重点领域人才培养专项行动计划”的通知》(工信教[2023]68号),经过严格的院校申报、组织遴选和专家评审等程序,安徽信息工程学院被确认为首批产教融合示范基地的重点实施单位,其中包括54所本科院校和25所高职院校。

此次入选标志着安徽信息工程学院在电子信息产业人才培养方面的努力和成就得到了国家工业和信息化部的高度认可。据介绍,作为专项行动计划的重点实施单位,学校将依托计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程等领域的学科优势,紧密结合行业需求,优化课程设置,加强实践教学,提升人才培养质量。电气学院将按照专项行动的重点任务要求,及时启动相关工作,扎实推进计划的实施,确保人才培养目标的实现,肩负起培养电子信息产业重点领域人才的重要使命,为国家电子信息产业的发展贡献力量。

据了解,工业和信息化部教育与考试中心将对安徽信息工程学院在专项行动计划中的工作进行定期检查、评估和指导,并在计划完成后进行验收,通过验收的院校将获得工信部正式授牌。项目申报人刘春静博士表示,将以此为契机进一步加强与行业企业的合作,创新人才培养模式,提升教育教学质量,为电子信息产业的持续健康发展培养更多高素质专业人才。(通讯员:张磊)

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