电子信息工程对英语 香港硕士申请（151）——电子信息工程（香港城市大学）

香港硕士申请（151）——电子信息工程（香港城市大学）

香港城市大学——工程学院

电子信息工程理学硕士（MScEIE）

可选毕业路线

商业管理（BM）选项

工业研究（IR）选项

课程目标

硕士课程旨在提供战略选择领域的专业技术知识，如射频和微波电路和应用电磁学、无线通信、网络和数据通信以及光学通信，这些领域与当前和预期的工业需求有关。由于现有技术的快速发展，该课程是为那些希望升级和更新该领域知识的执业工程师设计的。

该课程提供了一个很好的商业管理选修课，使工程师们在技术领域的基础上准备好知识，以便在他们的工程生涯中担任管理职位。

该课程还通过应用研究实习计划提供工业或研究实习经验，为学生在研究实习后立即就业，或在本地或海外国家的相关技术领域作为博士候选人进一步学习做好准备。

课程预期的学习成果

随着全球采用成果导向的教育方法的趋势，香港城市大学开展了成果导向教学项目，以表明其继续提高学生教育经验的决心。自2009年以来，所有的研究生授课课程和电子工程课程都采用了这种基于结果的教学方法，其中一些课程在早些年进行了试点。在课程层面和项目层面都制定了一套预期学习成果。个别课程的预期学习成果（CILOs）及其与课程成果的建设性配合可以在各自的课程大纲中找到，而课程预期学习成果（PILOs）则列在下面供学生参考。

描述所选领域的当前和预期趋势，包括无线通信、网络和信息工程、光通信和射频和微波电路及应用电磁学。

评估和分析选定领域的新技术。

应用所选领域的专业知识。

在选定的领域中，评估、评价和制定问题或规格的解决方案。

在选定的领域进行研究和开发新技术和产品。

在他们的职业中应用有效的沟通技巧。

管理具有良好商业和营销意识的技术专家团队（仅BM选项）。

管理一个研究项目和发展强大的学术/工业研究能力（仅IR选项）。

课程特点

通常在1年内以全日制模式完成课程

由经验丰富的教授或工业家教授的课程

在本地或海外研究机构或公司的实习机会

多种毕业奖励和重新入学途径

包括继续教育基金可报销的课程

实习机会

全日制海外学生可以在夏季学期获得与硕士课程的技术选修课有关的实习或安置机会。近年来成功提供的实习或安排是在香港或海外国家的电子公司或领先的研究机构，为期3至6个月。2019年夏季海外实习的例子有水牛城大学（美国）、约克大学（英国）、伦敦国王学院（英国）、德尔福电子有限公司（波兰）、新加坡科技与设计大学（新加坡）和南洋理工大学（新加坡）。鉴于COVID-19的大流行，实习主要安排在当地公司/机构进行。2021年夏季本地实习的例子有Sengital Limited、StemHub Holdings Limited、香港生产力促进局（HKPC）、ESIX Limited和Zyetric Technologies Limited。

课程设置

MSEIE

学生必须完成总共30个学分（CUs），包括。

至少24个学分的技术选修1课程，其中至少6个学分必须是信息工程相关的课程（在以下列表中以星号*表示）

至少12个学分必须是6级课程

工业研究（IR）选项2

学生必须完成总共45个学分（CUs），包括。

至少24个学分的技术选修课1，其中至少6个学分必须是信息工程相关的课程（在下面的列表中用星号*表示）。

至少12个学分必须是6级课程，不包括EE6691。

15个CU的EE6691电子工程的应用研究实习计划

商业管理（BM）选项3

学生必须完成总共45个学分（CUs），包括。

至少24个学分的技术选修课1，其中至少6个学分必须是与信息工程相关的课程（以下列表中以星号*表示）。

至少12个学分必须是6级课程

至少15个学分，但不超过18个学分，必须是商业管理（BM）选修课程（在下面的列表中用符号#表示）

注1：技术选修课程包括所有EE和CS选修课程。

注2：奖项名称为 "电子信息工程与工业研究理学硕士"。

注3：奖项名称将是电子信息工程与商业管理理科硕士。

可用的选修课程（每个3个学分，除了EE6680论文和EE6691电子工程应用研究实习计划）。

2021/22年度暂定时间表

下面显示了课程中的选修课。某一学年是否开设选修课，将根据各种考虑因素进行审查，如过去的入学记录、时间安排限制等。

课程代码 课程名称 IR选项 MSEIE/

基础设施选项

EE5410 信号处理

本课程的目的是为学生提供信号处理的坚实基础，并促进学生通过信号处理技术解决实际问题。

EE5412 * 电信网络

该课程旨在为学生提供对电信网络和服务中一般基本概念的理解。

EE5415 * 移动应用设计与开发

该课程旨在为学生提供对安卓移动应用设计和开发的原理和实践经验的了解。该课程通过安卓移动应用程序项目将概念概述、设计问题和实际开发结合起来。学生将学习创建和部署移动应用程序的技能，特别强调软件工程主题，包括软件架构、软件流程、可用性和在嵌入式系统中的部署。

EE5425 无线电频率（RF）电路工程基础

本课程旨在为学生提供无线通信设备和无线电频率应用的基本电路设计和测量技术。

EE5434 * 信号处理应用的机器学习

本课程旨在让学生对基本的和新兴的机器学习模型及其在处理信号方面的应用有一个基本的了解，如智能健康、生物信息学、自适应控制理论、医学图像分析等各个领域。

该课程的设计使学生能够获得现代机器学习方法背后的基本思想和直觉，以及对它们的工作方式和原因的一些正式理解。 相应地，一组课题将侧重于统计推理的一般主题，这将使学生能够将基本技术应用于不同类型的数据，如传感器数据、可穿戴设备的离散样本和医学图像。另一组主题将更加关注现有的机器学习模型/算法，如监督学习（神经网络、支持向量机）；无监督学习（聚类、降维）；自适应控制；转移学习。该课程还将讨论机器学习的最新应用，如医学图像分析、多传感器数据分析、空间和时间信号处理。本课程要求学生事先掌握基本的编程技能，其水平足以编写一个合理的计算机程序，基本概率论和线性代数。

EE5435 * 应用电磁学的高级课题

本课程旨在提供应用电磁学中新的和发展中的知识领域，以增加现有的课程。 根据不同的主题，将涵盖理论、实验和/或计算方面。主题包括但不限于：毫米波和太赫兹电路和设备；毫米波和太赫兹天线设计、制造和测量；太赫兹科学和技术；超材料和超表面；计算电磁学；和电磁兼容性。

EE5436 * 光子学的基础和应用

该课程旨在帮助学生学习光子技术的基本原理，最流行的光学设备，以及它们在光通信、下一代微处理器和生物医学传感方面的应用。

EE5437 * 未来城市应用的物联网技术

香港的目标是通过采用《香港智慧城市蓝图2.0》中的措施，将香港建设成为一个世界级的智慧城市。有六个主要领域，包括1）智能交通，2）智能生活，3）智能环境，4）智能人，5）智能政府，和6）智能经济。本课程旨在为学生提供对物联网技术的基本了解，包括传感器、电子、通信（如5G）、网络、数据处理、云计算、人工智能等。物联网是智能城市未来应用/未来城市应用的关键技术

本课程将介绍上述领域的智慧城市的概念、框架和物联网技术，以及与几个作业整合的课程项目，以提供实际的技能培训。在整个课程中，学生将学习物联网技术在设计和实施未来智能和可持续城市的解决方案。我们鼓励学生学习实用技能，在他们提出的智慧城市应用中采用技术解决方案，以进一步发展他们的创新。学生将通过讲座、作业、自学、项目和演讲来学习这些课题。

EE5805 * Java网络编程

本课程的目的是让学生了解面向对象设计和互联网应用开发的概念和技术。Java是一种用于互联网应用的主要面向对象的编程语言，被用作指导和实施工具。

EE5806 * 图像处理专题

本课程旨在让学生了解数字图像处理技术，包括图像重建和恢复、模式识别和视频分析。

EE5808 * 计算机图形学专题

本课程旨在为学生提供对计算机图形的原理、概念和高级技术的深入批判性理解。

EE5815 * 安全技术专题

本课程旨在让学生了解计算机安全技术的原理，包括数据、通信、云计算、智能卡、嵌入式系统和物联网的密码学原理、旁路攻击、取证和证券。

EE6428 光通信

该课程旨在为学生提供光纤通信技术的坚实基础和技术知识，并激发学生学习和发展通信工程专业必要技能的兴趣。

EE6435 * 多维数据建模及其应用

本课程旨在提供对多维建模和分析技术的基本理解。重点将是管理和分析大型数据集的一般建模和方法，这些数据集由不同的现代技术产生。由于我们生活在一个数据爆炸的时代，本课程的目标是使学生具备将数据转化为知识的能力。

EE6453 * 移动通信和网络

该课程旨在为学生提供蜂窝式移动通信方面的理论和技术知识。

EE6603 * 无线通信技术

本课程旨在让学生了解无线通信理论的原理，强调通过发现学习解决问题的技术，从而解决实际无线通信网络的信号和系统设计问题，如蜂窝网络和WiFi网络。

EE6605 * 复杂网络。建模、动力学和控制

本课程的目的是让学生很好地理解复杂网络的基本概念、技术和原理：它们的建模、动态和控制。

EE6610 * 排队理论与电信应用

本课程旨在让学生了解概率和排队模型及其分析、模拟和数字算法，以及它们在目前和未来的实际电信流量和网络应用建模中的应用。一个重要的焦点是这些模型如何能够导致电信服务的成本效益的提供。本课程还旨在激发学生在该领域做出研究贡献的潜力，并为概率模型和排队理论的电信应用研究学位提供准备。

EE6611 为授课型研究生提供的指导研究

该课程旨在为学生提供学习经验，以拓宽他们在选定的电子工程领域的研究和发展的视野，并通过发现式学习，培养他们的主动性、兴趣和个人思维。课程结束后，学生应该对某一特定领域有更深入的了解。

EE6614 电子工业中的可靠性工程

该课程旨在为学生提供对基本技术的基本了解，以及在消费电子产品中的现代电子封装的应用。本课程将涵盖从线接合、编带自动接合、倒装芯片焊点、微型焊点、铜对铜直接接合以及混合接合的封装趋势。

该课程的设计是为了使学生能够学习电子封装技术中三维集成电路的电路设计的基本概念。特别是印刷电路板中的材料集成，线尾的多层互连，再分布层，Si夹层，直通Si-vias将被涵盖。器件的可靠性问题，如电迁移、热迁移和应力迁移，将被清楚地解释。由于焦耳热是现代消费类电子产品中影响产量和可靠性的最严重原因，所谓的低功率器件意味着低熵或低废热产生器件。为了预测器件的寿命，将根据不可逆过程中的熵产生情况推导出平均到失效的方程式。将讨论如何测量方程中的参数。

EE6615 * 设备和微系统的纳米技术

该课程的目的是为学生提供必要的理论知识和分析技能，以深入了解用于微电子和微系统的纳米加工技术的化学和物理。突出的主题包括纳米结构、设备和微系统的图案化、互连和封装技术。

EE6617 * 检测和估计-理论和通信应用

EE6618 * 三维（3D）视频显示技术

本课程旨在为学生提供基础知识，以及在工业应用中设计三维（3D）视频显示技术的实践经验。预计学生将发展他们的能力，以解决三维视频系统世界的基本方面，包括经典的三维显示方法，无镜头立体多视角自动立体，体积三维系统，以及先进的数字全息技术。将通过案例研究和小型项目为学生提供发现学习经验，以拓宽他们在3D行业的宏观视野，以及消费者市场的发展趋势。

EE6619 * 无线通信的天线设计

为学生提供电磁场基础知识，以及平面和印刷天线设计的基本理论，包括现代无线通信的偶极子、槽、微带贴片和介质谐振器天线。研究提高带宽、多频段操作和缩小尺寸的技术。

EE6620 * 线性系统理论和设计

本课程旨在向学生介绍线性系统分析和设计的基本概念、技术和工具，这是包括系统和控制、信号处理和通信等广泛的工程学科所要求的。

EE6680 毕业论文（9个学分）

学位论文的目的是为学生提供一个机会，整合和应用在教学课程中所学到的知识，完成一个研究项目，通过发现式学习发展他们的主动性、兴趣和个人思维。完成毕业论文后，学生应该对研究领域有更深入的了解。

前期条件

12个学分的理学硕士选修课程和CGPA 2.5或以上；或同等学历。

EE6690 电子行业的实习计划

实习的目的是为学生提供一个机会，将在研究生授课课程中所学到的知识整合并应用到电子行业的运作中，并通过发现式学习培养学生的主动性、兴趣和个人思维。

EE6691 @ 电子工程的应用研究实习计划

实习的目的是为学生提供一个机会，通过研究环境中的应用研究项目，整合和应用在研究生授课中所学到的知识，并获得经验。

CS5351 * 软件工程

这门研究生水平的课程旨在让学生全面了解软件工程（SE）学科的现状和实践，其相关过程/方法和当前趋势。 这包括对一些关键的SE问题、最佳实践和指导方针的深入报道，以及对项目管理技术的概述。 主要目标是让学生掌握SE知识，以便他们能够在未来的软件开发项目中充分利用这些概念、过程和最佳实践。

CS5348 * 软件质量工程

本课程旨在使学生掌握软件测试和质量管理活动的工程原则和专业实践。 它使学生准备好使用软件测试的系统和方法技术以及软件质量保证、管理和工程的既定标准来评估软件产品和流程的质量。

EF5042 # 公司财务

该课程旨在为学生提供作出企业财务决策所需的知识和技能，如现金流管理和投资及融资决策。该课程还旨在使学生能够应用财务原则和理论来理解对企业管理者来说很重要的问题，并解决实际企业环境中的问题。

EF5052 # 投资

本课程旨在培养学生分析包括股票和债券在内的资产收益生成过程的能力，并探讨如何在均值-方差框架内将各种资产组合起来形成有效的投资组合。特别是，本课程旨在帮助学生发展其作为金融顾问或分析师的职业。因此，学生将接受培训，将他们在课程中所学到的知识应用于实践中的金融问题。

EF5342 # 金融系统、市场和工具

本课程旨在培养学生分析香港和其他主要金融中心的金融市场和机构的结构、运作和功能的能力。

学生将研究当前问题，并巩固他们在课堂上所学的知识。基于当前问题的短文将对学生的发现能力进行测试。他们将利用从案例研究中获得的信息来分析当前问题。

MGT5204 # 组织行为学

本课程的目的是根据组织行为学（OB）的理论和概念，系统地向学生介绍组织中员工行为的不同方面。

MGT5205 # 战略管理

本课程是一门研究生水平的商业课程，研究使一个公司能够超越其竞争对手并长期保持其卓越表现的原因。本课程的主要目的是让学生掌握基本的战略概念和分析框架，以严格分析商业状况，并为公司提出合理建议。作为一门研究生水平的课程，战略管理建立在会计、经济、金融、营销和运营管理的概念和知识之上，以培养学生批判性地和全面地评估公司的战略问题的能力。

该课程通过讲座和案例研究进行。讲座探讨用于理解战略的各种概念和框架。案例研究则考察公司在当今快速变化的环境中所面临的复杂问题。

MGT5316 # 人力资源管理

培养学生对当代环境中的人力资源管理原则和概念的概述和理解。

使学生能够欣赏和评估在管理人和人力资源管理职能时面临的挑战和复杂性。

为学生提供机会，设计适当的人员管理策略，以支持和增加组织的价值。

SEEM6009 # 项目管理

本课程旨在培养学生在制定和实施项目以及评估、计划和管理工程和工业项目时，整合和应用他们从本课程和其他课程获得的知识的能力。

SEEM6012 # 技术创新和企业家精神

本课程的目的是发展对开发创新技术产品过程的理解，以及有效管理开发项目所需的技能和技术。在课程结束时，学生应具备以下条件

了解创新工作的性质，以便为了解管理创新发展项目所需的技能和技术提供一个框架。

了解创新技术项目的管理性质，以及在这些情况下可采用的技能和技术。

了解对管理新产品设计有价值的问题和技术，以确保开发出高质量、可制造和具有成本效益的产品；以及

意识到技术产品开发项目的市场问题和经济方面。

SEEM6015 # 供应链管理

本课程旨在培养学生了解管理一个公司或系统的全球供应链的组成部分的能力，包括原材料采购、储存、材料处理、生产、库存、运输和交付。

SEEM6037 # 战略质量管理

本课程旨在提供对现代质量管理战略的原则和实践的广泛理解，并培养学生在制定、规划、实施和评估全面质量管理（TQM）计划中整合和应用这些知识的能力，以提高整个组织的竞争力。

* 信息工程（IE）相关课程 - 学生需要获得至少6个CU的IE相关课程。

# 商业管理（BM）选修课程 - 选择商业管理（BM）选项的学生需要从BM选修课程中获得至少15个学分，但不超过18个学分。

EE6691电子工程应用研究实习计划（15学分）只适用于选择工业研究（IR）出路的全日制学生。

入学须知

一般入学要求

申请人必须满足以下大学的一般入学要求，如下所示，以及个别课程的具体入学要求。

申请入读大学的研究生证书、研究生文凭或授课式硕士学位课程的学生必须：

持有香港其中一所大学或大学认可的海外机构所颁发的学士学位；或

持有大学认为可接受的等同于上述的其他资格。

注：应届本科生如在课程开始前取得所需的学历，可申请入学。

英语水平要求

如果申请者的入学资格来自于非英语教学的机构，则还应满足以下最低英语水平要求^。

托福考试（TOEFL）59分（修订的纸质考试）或79分（网络考试）@#；或

国际英语语言测试系统（IELTS）总分6.5分@；或

大学英语测试*中的第6段；或

其他同等学历。

@托福和雅思成绩被认为在两年内有效。申请人需提供在大学申请期开始前两年内获得的英语测试成绩。

# 申请人需要安排教育考试服务中心（ETS）将其托福成绩直接寄给大学。城大的托福机构代码为3401。

* 请参考《课程资料》中个别课程的CET-6成绩要求。

鉴于COVID-19的最新发展，"TOEFL iBT Home Edition "和 "IELTS Indicator"（如下所示）可被接受为满足大学TPg课程入学最低英语水平要求^的同等资格，即日起生效（针对2022/23年的学生），直至进一步通知，但须视个别学院/学校/部门/课程的决定而定。

TOEFL iBT国内版：79分；或

雅思指标：总分6.5分。

此文章摘自学校官网Taught Postgraduate Programme To Apply | Department of Electrical Engineering (cityu.edu.hk)

“外语+有色”

——江西理工大学创新编写“有色行业英语”系列教材小记

◎ 杨红雨 谢秋恩

江西理工大学是我国有色金属工业和钢铁工业重要的人才培养和科研基地，被誉为“有色冶金人才摇篮”。为顺应新工科、新文科发展趋势，持续推动学科融合、专业交叉，有效发挥大学英语教学优势，该校提出“外语+有色”人才培养模式，将“有色行业英语”贯穿于大学英语教学全过程，精心编写出版“有色行业英语”系列教材9册，包括新文科专业英语、采矿工程英语、土木工程英语、测绘工程英语、电子信息工程英语、电气工程英语、冶金工程英语、材料工程英语和机电工程英语，并于2021年9月正式投入使用教学。

该套教材选材内容丰富，范围广泛，涉及采矿、土木、材料、冶金、机电、电气、信息、测绘、经济、教育和认知科学等自然科学和社会科学内容，不同学科交融性强。同时，在选材方面大大提高了自然科学的比重，专门用途英语等跨学科英语教学进一步拓展了教材内容的跨学科空间。融合学科专业，突出“外语+有色”，着力打造了一批有品质的大学英语“金课”，为学生专业学习和科研创新插上了语言翅膀。

这套教材实现了EGP（English for General Purpose）和ESP（English for Specific Purpose）的有效衔接，有效解决了通用英语教学教师专业知识匮乏与专业英语教学教师语言功底不强的矛盾，在通用英语教学与专业英语教学之间架起了一座桥梁。此外，教材教学目标合理，实现了外语学习与专业知识的深度融合，为学生后续的专业英语学习打下坚实的基础，为学生在本专业领域常见英语术语、学术词汇、基本概念、文献英语语篇表达方式，英语学术讲座、相关文献资料等方面做好词汇、知识和技能的储备。

“学校是学知识的地方，更是育人的地方，我们在教授学生基本知识之外，也要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定文化自信，培养学生爱国情怀。”负责编撰该系列教材的外国语学院大学外语教学部主任刘书亮接受采访时说。该教材紧紧围绕立德树人这一根本任务，探索大学英语“课程思政” 改革，做到语言、文化、科学思维与思政教育的有机结合。在教学内容、主题讨论、习题设计等方面着力帮助学生坚定理想信念，强化政治认同，涵养家国情怀，提升文化素养和提高学生的民族自豪感，引导学生讲好“中国故事”，发出“中国声音”。

“回望‘外语+有色’改革发展历程，由于没有经验可借鉴，初期的路并不好走。为打通中国有色行业走向世界的‘最后一公里’，外国语学院专门组建一支精湛的‘有色行业英语’课程教学团队，开设‘有色行业英语’系列课程，撰写‘有色行业英语’系列教材等，让学生在学好英语的同时也能掌握专业知识，满足国家战略发展需求、社会需求、时代需求以及学生个性发展需求。”该校外国语学院院长邓晓宇教授说道。

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