计算机职称
电子信息工程专业职称设电子、电气、计算机、微电子、物联网五个子专业。
一、专业介绍
本专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。
二、职业现状及前景
国内，2009年阿里云成立拉开了我国云计算市场的序幕，随着阿里云技术的逐步成熟和效益逐渐显现，各巨头纷纷入局，同时独立云厂商相继成立，国内云计算行业呈现蓬勃发展的良好局面。根据中国信息通信研究院的数据显示，2019年我国云计算整体规模达到1334亿元，同比增速38.6%，保持快速增长态势，预计到2023年，市场规模将超过3700亿元。
近几年，我国计算机行业发展迅猛，特别是在软件领域，已经成为世界第一。但是我国各行业对于计算机行业的需求并没有减少，反而有了更大的需求。这主要是由于我们正处于信息时代，各行业对于信息的需求巨大，而获取信息的主要途径便是互联网；再加上我国正处于产业结构调整的重要时期，产业从资源密集型和劳动密集型转向资金密集型和技术密集型，因此对于IT行业的存在着巨大的需求。
据保守估计，目前中国市场对IT人才的需求每年超过20万人。计算机专业一直是全国各大高校的热门专业，发展迅猛。IT业一直是国家优先发展的重点行业，也是国内外人才需求量最大的行业之一。伴随着互联网的发展，IT人才的短缺现象将会越来越严重。
未来计算机行业的规模将逐渐庞大且生态体系逐渐完善，计算机行业在产业互联网时代也将随着物联网、大数据和人工智能的发展而开辟出新的发展空间，从当前计算机行业的这些发展基本面来看，未来计算机行业的发展前景还是非常广阔的。
三、计算机职称怎么申报
为科学、客观、公正地评价我省电子信息工程专业技术人员的能力和水平，推进我省电子信息工程专业技术人才队伍建设，破除“唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项”倾向，加大对参与国际竞争、国家战略、新兴领域、基层一线等专业技术人才的扶持力度，调动广大专业技术人才创新、创业、创造积极性，根据国家和我省职称制度改革的有关政策规定，结合我省电子信息行业实际，制定了《江苏省电子信息工程专业技术资格条件（试行）》。
计算机职称设员级、助理级、中级、副高级和正高级五个层次，对应名称依次为技术员、助理工程师、工程师、高级工程师和正高级工程师。
1、基本条件
政治素质、职业道德要求
坚决拥护中国共产党的领导，遵守国家宪法和法律法规，具有良好的职业道德，学风端正，恪守科研诚信，热爱本职工作，认真履行岗位职责，具有献身精神，专业技术工作方面无不良诚信记录。
出现下列情形，按相应方法处理：
（一）年度考核基本合格（基本称职）或不合格（不称职）的，该考核年度不计算为职称申报规定的资历年限。
（二）受到党纪、政务、行政处分的专业技术人员，在影响期内不得申报职称评审。
（三）存在伪造学历、职称证书、任职年限等，以及提供虚假业绩、虚假论文论著、剽窃他人技术成果等学术不端、弄虚作假行为的，一经查实，取消其当年申报资格。
2、初级（技术员、助理工程师）资格条件
学历、资历要求符合下列条件之一，可初定或申报初级职称：
（一）具备大学专科、中等职业学校毕业学历，在本专业技术岗位见习1年期满，经考察合格,可初定技术员职称。
（二）具备硕士学历或学位，或具备第二学士学位，从事本专业技术工作，经考察合格，可初定助理工程师职称。
（三）具备大学本科学历或学士学位，在本专业技术岗位见习1年期满，经考察合格，可初定助理工程师职称。
（四）具备大学专科学历，取得技术员职称后，从事本专业技术工作满2年，可申报评审助理工程师职称。
（五）具备中等职业学校毕业学历，取得技术员职称后，从事本专业技术工作满4年，可申报评审助理工程师职称。
（六）在生产一线岗位，符合贯通条件的高技能人才，获得高级工职业资格或职业技能等级后，从事相关技术技能工作满2 年，可申报评审助理工程师职称。
专业理论知识要求：
熟悉本专业的基础理论知识和专业技术知识；基本掌握本专业的技术标准和规程。
专业技术工作经历（能力）要求任现职以来，须具备下列条件之一：
（一）完成一般性技术工作，并能解决电子信息工程专业一 般性技术难题。
（二）参与对电子信息行业产品研究、设计、制造、试验检 测、技术改造、质量管理和技术管理等相关工作。
（三）参与电子信息行业的专业技术分析和市场分析工作等。
业绩、成果要求任现职以来，须具备下列条件之一：
（一）参与完成的工作项目获奖（科学技术奖、优秀工程咨询、勘察设计奖、优质工程奖等）。
（二）参与开发、推广具有较高水平的新技术、新产品、新工艺、新材料1项以上。
（三）作为主要作者，在市级以上学术会议上交流技术工作文章1篇以上。
（四）撰写专项研究报告、技术分析报告或实例材料等1篇以上。
3、工程师资格条件
学历、资历要求符合下列条件之一，可初定或申报工程师职称：
（一）具备博士学位，从事本专业技术工作，经考察合格，可初定工程师职称。
（二）具备硕士学历或学位，或具备第二学士学位，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满2年，可申报评审工程师职称。
（三）具备大学本科学历或学士学位，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满4年，可申报评审工程师职称。
（四）具备大学专科学历，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满4年，可申报评审工程师职称。
（五）在生产一线岗位，符合贯通条件的高技能人才，获得技师职业资格或职业技能等级后，从事相关技术技能工作满3年，可申报评审师职称。
（六）不具备上述规定学历（学位）要求，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满 4 年，成绩显著、贡献突出，且具备下列条件之一，可破格申报；或具备上述规定学历要求，取得助理工程师职称后，成绩显著、贡献突出，且具备下列条件之 一，可破格 1 年申报：
1．获得市（厅）级科学技术奖（及相应奖项）三等奖1项以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。
2．获得省优秀设计奖（及相应奖项，下同）三等奖 1 项以上，或市（厅）级优秀设计奖一等奖 1 项以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。
3．获得省优质工程奖 1 项以上，或市优质工程奖 2 项以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。
4．在艰苦边远地区或在基层一线从事电子信息工程专业技术工作累计满10年。
4、高级工程师资格条件
学历、资历要求符合下列条件之一，可申报高级工程师资格：
（一）具备博士学位，取得工程师资格后，从事本专业技术工作满2年。
（二）具备硕士学历或学位，或具备第二学士学位，取得工程师资格后，从事本专业技术工作满5年。
（三）具备大学本科学位或学士学位，取得工程师资格后，从事本专业技术工作满5年。
（四）在生产一线岗位，符合贯通条件的高技能人才，获得高级技师职业资格或职业技能等级后，从事相关技术技能工作满4年，可申报高级工程师职称。
（五）不具备上述规定学历（学位）要求，取得工程师职称后，从事本专业技术工作满5年，成绩显著、贡献突出，符合下列条件之一，可破格申报；或具备上述规定学历（学位）条件，取得工程师职称后，成绩显著、贡献突出，符合下列条件之一，可破格1年申报：
1．省（部）级科学技术奖（及相应奖项，下同）三等奖1项以上获奖项目的主要完成人（排名前5，以个人奖励证书为准）。
2．省（部）级优秀设计奖（及相应奖项，下同）二等奖2项以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。
3．国家级优质工程奖1项或省（部）级优质工程奖2项以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。
4．国家知识产权局中国专利金奖、银奖、优秀奖的主要发明人，或江苏省专利发明人奖获得者（以个人奖励证书为准）。
5．在艰苦边远地区或在基层一线从事电子信息工程专业技术工作累计满20年。
5、正高级工程师资格条件
学历、资历要求符合下列条件之一，可申报正高级工程师职称：
（一）具备大学本科及以上学历或学士以上学位，取得高级工程师职称后，从事本专业技术工作满5年。
（二）不具备上述规定学历（学位）要求，取得高级工程师职称后，从事本专业技术工作满5年，成绩显著、贡献突出，符合下列条件之一，可破格申报；或具备上述规定学历（学位）条件，取得高级工程师职称后，从事本专业技术工作满4年，且成绩显著、贡献突出，符合下列条件之一，可破格申报：
1．省（部）级科学技术奖（及相应奖项，下同）二等奖1项以上或三等奖2项以上获奖项目的主要完成人（排名前5，以个人奖励证书为准）。
2．省（部）级优秀设计奖（及相应奖项，下同）一等奖1项以上和二等奖2项以上获奖项目的项目负责人或专业负责人（以个人奖励证书为准）。
3．国家级优质工程奖1项以上和省（部）级优质工程奖2项以上获奖项目的项目经理或技术负责人（以个人奖励证书为准）。
4．在艰苦边远地区或在基层一线从事电子信息工程专业技术工作累计满30年。
四、申报人须提交下列材料
1．“专业技术资格评审申报表”或“专业技术资格初定表”。（简称“申报表”，下同）。
2．已实施执业资格注册制度的专业，应提交执业资格证书及注册或登记证书。（以下是对照“资格条件”要求应提交的材料）
3．对照“第二条”适用范围，将申报评审的专业准确地填在 “申报表”封面相应栏目处。
4．对照“第四条”政治素质、职业道德要求，将本人取得现职称以来的年度考核情况填入“申报表”任现职以来考核情况栏内。
5．对照“第五条”继续教育要求，提交记载取得现职称后完成继续教育情况。
6．对照“学历、资历要求”，提交由国家教育行政主管部门认可的学历（学位）证书；或经教育行政主管部门认定的部队院校全日制教育毕业证书；或中央党校（省、自治区、直辖市党校）对学制两年以上的长期班次学员所授予的党校学历；或技工院校毕业证书，中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业生在参加职称评定时分别视同中专、大专、本科学历。能够通过政府部门网络平台核验的学历、学位证书以及职称证书，不需要额外提供证明材料。
7．对照“专业理论知识要求”，提交反映本人专业理论水平的证明材料。
8．对照“专业技术工作经历（能力）要求”，将本人的专业技术工作经历填入“申报表”相应栏目，并经单位核实确认。
9．对照“业绩、成果要求”，提交反映本人主要业绩的专业技术工作总结1份，业绩成果证书和佐证材料（包括获奖证书、图纸、与成果相对应的公开发表的论文、成果鉴定书等）复印件。
科研课题方面应提交课题立项申请表、科技项目合同、鉴定或验收证书。
施工、工程管理、工程监理、试验检测等方面，应提交本人为主编制的主要技术管理资料及参与全过程中关键节点材料。对要求取得明显经济和社会效益的项目，需提供立项报告、建设单位、应用单位证明及反映全过程管理中关键节点材料。提交规定数量的论文、著作、专业文章或实例材料等。
以上提交的材料若是复印件，须经单位核实、盖章，经办人签名，并注明核实日期，所有材料须按规定要求分类、整理、装订。
五、专业技术工作总结
对任现职期间专业技术工作情况总结。
一般应包括：基本情况（姓名、性别、毕业学校、现专业技术资格、简历等）、开展工作情况（如设计、科研、施工、科技管理等技术工作、参与学术交流、继续教育等）、取得业绩（按工作内容分述）、专业特长（经验）、今后努力方向等内容。
六、业绩、成果要求
1．项目（或课题）：包括国家、部门和各级主管部门下达的或合同规定的科学或技术开发任务。
2．重点工程：一般指列入国家计划的工程为国家重点工程；列入省级计划的工程为省级重点工程。
3．科学技术奖（及相应奖项）：一般指政府部门直接颁发或认可颁发的科学技术奖项，如自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖等。
4．优秀设计奖（及相应奖项）：一般指政府或建设行政主管部门直接颁发或认可颁发的优秀工程设计奖。
5．优秀工程咨询、勘察设计奖：一般指政府部门直接颁发或认可颁发的优秀工程咨询奖和优秀工程勘察设计奖（包括优秀工程勘察、优秀工程设计、优秀工程建设标准设计、优秀工程勘察设计计算机软件）。
6．优质工程奖：一般指政府部门直接颁发或认可颁发的优质工程奖。
7．科学技术奖（及相应奖项）主要完成人：指在该奖项等级额定获奖人数内取得个人奖励证书者。
8．优秀工程咨询、勘察设计奖和优质工程奖主要完成人：指项目负责人、技术负责人、专业负责人、分项负责人、总监理工程师，提供相应的原始证明材料及复印件。
9．项目负责人：指在项目中承担主要工作或关键性工作，或解决关键技术问题的人员。
10．技术负责人：指在项目实施过程中技术上负总责的人员，有相应的原始证明材料。
11．主要起草人：指行业技术标准、技术规范、技术规程等制定过程中的负责人，或分项、子题的负责人。
12．有关设计等级标准，大型、中型、小型工程的分类，按国家颁布的现行行业资质标准规范执行。
13．经济效益：指按人均上缴利税计算，不含潜在经济效益。“较大经济效益”是指超额完成本单位或部门规定（或本地区平均水平）的人均上缴利税的20%以上。
14．社会效益：指经过有关主管部门认可的改善环境、劳动、生活条件、节能、降耗、增强国力、军力等效益。
七、论文要求
1、著作：指取得ISBN统一书号、公开出版发行、针对某一专门研究题材的本专业著作。教材、手册、论文汇编等不在此列。
2、论文：指在公开出版发行的专业学术期刊上发表的 本专业研究性学术文章。全文一般不少于 3000 字。在各类期刊的“增刊”、“特刊”、“专刊”、“专辑”等上发表的论文不在此列。
3、学术会议（论坛）：指以促进科学发展、学术交流、课题研究等学术性话题为主题的会议（论坛），学术会议（论坛）的范围由省级建设工程高级职称评审委员会结合本专业领域实际情况确定。
4、期刊：指公开出版的专业学术期刊，并取得ISSN（国际标准刊号）和（或）CN（国内统一刊号）刊号。
八、继续教育条件
完成本部门、行业及政府人力资源和社会保障部门规定的继续教育任务（各省市都有相关规定，可上网查询）。
九、职称系列问题汇总
江苏省职称有几十个系列，如下：
高等学校教师；自然科学研究；农业科学研究；社会科学研究；思想政治工作人员；卫生技术资格；司法鉴定；药学专业（药品）；卫生管理；工程系列；农业技术系列；农业经济管理；中等职业学校老师；技工学校教师；中小学教师；实验技术；经济专业；人力资源专业；会计专业；审计专业；统计专业；新闻专业；播音专业；出版专业；翻译专业；档案专业；图书资料专业；群众文化专业；文物博物专业；艺术专业；文学创作人员；工艺美术专业；体育教练员；律师；公证；船舶技术专业；引航；民用航空技术。
安徽独立学院的前世今生
独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院在我国高等教育史上具有重要意义，2020年5月18日，教育部办公厅发布了《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》，2020年12月31日前，各独立学院全部制定转设工作方案，同时推动一批独立学院实现转设。独立学院即将退出历史的舞台，安徽曾有11所独立学院，已有6所完成了转设，还有5所在推进中，今天我们来看看这11所独立学院的前世今生
1、安徽信息工程学院 （安徽工程科技学院机电学院、安徽工程大学机电学院）——安徽第一所完成转设的独立学院
2003年，安徽工程科技学院举办安徽工程科技学院机电学院；2010年，更名为安徽工程大学机电学院；2012年，安徽工程大学与科大讯飞股份有限公司合作举办安徽工程大学机电学院；2016年，经教育部批准转设为独立设置的全日制普通本科高等学校，并更名为安徽信息工程学院 。
截至2019年12月，学校拥有文津、新芜两个校区，总占地面积约1400亩，总建筑面积33万余平方米，教学科研仪器设备总值近7000余万元，馆藏纸质图书80余万册，电子图书315万册，中外文电子期刊11.2万种，以及包括知网、万方等数据库系统，建有现代电子图书系统和计算机网络服务系统。在校生10000余人；开设7个学院、23个在招本科专业；共有教职工600余人；拥有3个市级工程技术研究中心。
2、皖江工学院 （河海大学皖江学院）
学院成立于2008年5月7日，前身为河海大学与江苏大业投资有限公司、无锡市大业房屋建设开发有限公司合作举办的独立学院——河海大学文天学院，2008年5月7日经教育部批准设立，2012年顺利通过学士学位授予权评审，被批准为学士学位授予单位。2018年学校经国家教育部评审，成功转设为独立设置的民办本科学校，更名为皖江工学院。
截至2019年6月，学校占地面积1700亩，分霍里山和郑蒲港两个校区；校舍建筑面积40.57万平方米；馆藏图书120万册；有专任教师733人、在校本科生近13000人；设有7个二级学院、2个教学部，开办32个本科专业。
3、马鞍山学院 （安徽工业大学工商学院）
学校的前身，是2003年6月成立的安徽工业大学工商学院，是安徽工业大学申办，经教育部和安徽省人民政府批准设立的独立学院。2014年12月，安徽工业大学与深圳市赛为智能股份有限公司合作举办安徽工业大学工商学院。2019年6月，经教育部批准，转设为马鞍山学院。
截至2019年3月，学校占地面积1000亩，校舍建筑面积24.2万平方米，图书馆藏纸质图书57万册；有在校学生近7000人。截至2019年12月，学校教师总数为468人，其中专任教师378人。截至2020年3月，学校开设6个二级学院，开办31个本科专业。
4、蚌埠工商学院（安徽财经大学商学院）
学校成立于2003年6月，2012年取得学士学位授予权，2015年9月遵照教育部要求由安徽财经大学与祥兴集团合作举办，2020年3月，教育部同意安徽财经大学商学院转设为蚌埠工商学院。
截至目前，学院占地面积1000亩；学院共有专任教师304人，全日制在校生5408人；设有系级教学机构6个，基础教学部1个，开设本科专业15个。
5、合肥城市学院（ 安徽建筑大学城市建设学院）
安徽建筑大学城市建设学院是教育部2003年批准成立的本科层次全日制独立学院（批准文号：教发函{2003}541号）。学院新校区位于“大湖名城”——合肥市黄麓科教园区，环巢湖旅游景观大道旁，占地规划面积990亩。校园内典型的徽派建筑与小桥流水融为一体，校园外天高云淡与碧波荡漾交相呼应。2020年12月21日，教育部同意安徽建筑大学城市建设学院转设为合肥城市学院
学院设有土木工程系、建筑与艺术系、机械与电气工程系、管理工程系以及基础部等四系一部共22个本科专业，涵盖工、管、艺三大学科门类。现有全日制本科在校生5000余人，教职工300余人。；
6、合肥经济学院（ 安徽农业大学经济技术学院）
合肥经济学院是2003年6月经安徽省人民政府批准，2004年1月教育部审批通过，由安徽农业大学与社会优质办学资源合作举办的全日制本科普通高等院校，是安徽省人民政府学位委员会批准的学士学位授权单位。2020年12月18日，经教育部批准，安徽农业大学经济技术学院转设合肥经济学院。
截至2020年7月，学院占地709余亩；开设32个本科专业，分布在工学、文学、法学、管理学、经济学、农学、艺术学等七个学科门类中。
7、安徽大学江淮学院（可能转设为公办）
安徽大学江淮学院坐落于合肥市，是经教育部批准，由安徽大学主办的全日制普通高等教育本科院校；学院为团中央基层组织建设工作试点单位。
据2021年2月学院官网显示，学院设有理工部和三个系，31个专业，涵盖工学、文学、经济学、法学、管理学、艺术学等学科门类。
2020年10月，合肥市教育局项目办发布《安徽大学江淮学院新校区(暂定名)项目建议书编制询价公告》，其中提出，依据合肥市政府与安徽大学签订的《关于安徽大学江淮学院转设合作协议》 ，江淮学院拟转设为市政府举办的公立普通本科高等院校 。
8、安徽医科大学临床医学院
学院是2003年由安徽医科大学创建，是经国家教育部和安徽省人民政府批准设立的独立学院；
学院秉承安徽医科大学90余年的文化传统和办学理念，坚持“以教学为中心，以学生为主体”的办学宗旨，坚持“科学定位，特色办学、质量兴校”的发展思路。2017年11月遵照教育部26号令要求，由安徽医科大学与安徽新华集团投资有限公司合作举办，是按新机制和新模式运行的本科高校。
9、淮北师范大学信息学院 （淮北理工学院）
学院创建于2004年，前身为淮北煤炭师范学院信息学院，2010年3月更名为淮北师范大学信息学院。
据2019年8月学校官网显示，学院设14个系部、28个本科专业，有教职工372人，其中教授40余人、副教授100余人、博士学位获得者60余人人，有在校生6000余人。
2019年9月23日上午，市政府与淮北师范大学合作发展暨淮北师范大学信息学院转设签约仪式举行。经协商，引进科培教育集团作为淮师大信息学院合作方，转办为应用技术型民办高校，拟更名为淮北理工学院。
10、安徽师范大学皖江学院
学校始于1949年创立的芜湖市立师范学校。2005年6月并入安徽师范大学并更名为安徽师范大学皖江学院。
截至2020年，学院现有皖江校区、赭山校区、花津校区、文津校区（过渡校区）四个校区，新校区位于芜湖北站东北侧，一期项目总投资2亿元，将由国有企业投资，目前正在招标建设当中。
学校设有10个院系，54个本科专业，现有在校生8882人，专兼任教师502人，其中特聘教授7人，教授44人，副教授68人，博士36人，硕士355人，外籍教师2人。
安徽省教育厅2020年6月24日公开答复： 经与安徽师范大学皖江学院联系，该校正按照教育部《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》要求，加快研制转设工作方案。目前，该校拟转设为独立设置的民办本科高校，过渡校区由芜湖市人民政府与安徽师范大学共同研究商定。学校命名及其他转设申报工作正在稳步推进。
11、阜阳师范大学信息工程学院
学院于2003年经安徽省政府批准试办，2004年经教育部确认为本科层次的独立学院。
据2019年6月学校官网显示，学院占地37万平方米，教学生活用房15.8h㎡，教学、科研设备总值4340.85万元，各类图书65.51余万册；专兼职教师456人，在校生近7000人；设有6个系，开设29个本科专业。
2020年8月29日，针对网友在人民网领导留言板块咨询，中共阜阳市委办公室回复， 阜阳市和阜阳师大高度重视信工转设，积极加强统筹，按照上级有关文件精神和部署安排研究制定了“信工转设工作方案”和“重点任务推进清单”，并按计划有序推进相关工作。市、校双方已在充分调研论证和征求意见建议的基础上，科学制定了“师资队伍建设方案”和“新学校教学单位与专业设置方案”。目前，信工各项教育教学工作平稳有序开展，没有因转设工作而暂停师资引进和招聘。 关于转设后新学校性质问题，拟将阜阳师范大学信息工程学院转设为独立设置的民办普通本科学校。 关于具体转设时间问题，经阜阳市和阜阳师范学院共同协商，初步拟定于2021年底或2022年初正式向教育部申请转设。
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